Kompjuterët nuk përmirësojnë rezultatet akademike të fëmijëve në shkollë dhe mund të kenë pasoja në performancën e tyre gjatë mësimeve, thuhet në studimin e ri për ndikimin e teknologjisë nëpër klasa
Studimi i kryer në 64 shtete të botës ka gjetur se teknologjia nuk ka bërë përmirësime në rezultatet e nxënësve nëpër shkolla. Në fakt në shtetet ku teknologjia është përdorur nëpër klasë, siç janë Spanja, Suedia dhe Australia, studentët kishin probleme në lexim.
Në Korenë Jugore dhe në Hong Kong, studentët përdorin kompjuterin mesatarisht vetëm 10 minuta – për dallim nga studentët australianë që e përdorin kompjuterin mesatarisht 1 orë gjatë orëve mësimore.
